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Projets pertinents

Apprentissage et éducation des adultes pour la double transition

Acronyme : ALE4TT

Co-financé par
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Le projet ALE4TT se déroule de 2023 à 2025 et est cofinancé par MOVETIA. Le projet ALE4TT aidera les organisations d’ALE à mieux communiquer, à défendre et à élaborer des stratégies pour convaincre les tiers, tels que les décideurs politiques, de l’importance cruciale de l’ALE dans un processus de transition juste. Il les aidera également à établir un réseau plus large avec divers alliés de la communauté numérique et verte au sens large.

Les principaux résultats du projet sont :

  • Un programme de formation international sur l’ALE et la double transition, co-créé avec des participants d’organisations d’ALE
  • Une boîte à outils de plaidoyer rassemblant des études de cas et des méthodes qui peuvent aider les prestataires d’ALE à défendre l’ALE dans la double transition.

AGRIFOOD4FUTURE

Acronyme : AGF4F

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AgriFood4Future est un projet Erasmus+ qui vise à développer des compétences en formation professionnelle et des programmes éducatifs qui répondent aux besoins de l’« agriculture du futur ».

Cette mission peut être divisée en 3 objectifs opérationnels :

  • AgriFood4Future contribuera à la transformation du secteur agroalimentaire vers la numérisation, la décarbonisation et la durabilité.
  • AgriFood4Future soutiendra la mise en œuvre à grande échelle de pratiques agricoles nouvelles et émergentes, telles que l’agriculture climato-intelligente, l’agriculture de précision, les pratiques régénératives et biologiques.

AGRIFOODSKILLS

Une communauté de pratique stratégique et un observatoire pour le pacte de compétences agroalimentaires

Acronyme : AGRIFOODSKILLS

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AGRIFOODSKILLS contribue à un développement stratégique de la communauté de pratique parmi les membres du pacte agroalimentaire pour les compétences (Agrifood P4S) afin de requalifier et d’améliorer les compétences de la main-d’œuvre dans les secteurs de la production végétale et animale, de l’agroalimentaire et des secteurs vétérinaires, avec un contenu innovant (technologies de pointe, IA, aliments du futur, compétences numériques et vertes), en tenant compte des résultats des projets de plan antérieurs.

Le projet AGRIFOODSKILLS vise à servir de colonne vertébrale à l’Agrifood P4S, en partageant les résultats générés par le projet aux membres de la communauté de pratique. La durabilité à long terme de l’action est garantie par l’Observatoire, une structure virtuelle légère mais efficace organisée en groupes de travail qui feront avancer les activités menées dans le cadre du projet en étroite collaboration avec les membres du Pacte.

Écosystèmes de compétences de spécialisation intelligente pour la double transition

Acronyme : SKYLA

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SKYLA est un projet Interreg Europe. Le partenariat SKYLA, représentant huit régions (Toscane, Podlachie, Scanie, Sofia, Fingal, Provence-Alpes-Côte d’Azur et Lituanie), vise à s’attaquer à ce problème. Ils cherchent à renforcer le rôle de l’EFP dans les écosystèmes d’innovation, à renforcer les liens entre les PME et les prestataires d’EFP et à renforcer la capacité régionale à anticiper et à satisfaire les besoins en compétences.

SKYLA aide les pouvoirs publics à hiérarchiser les compétences futures pour une croissance plus intelligente et plus résiliente en renforçant le rôle de l’EFP dans les écosystèmes d’innovation et les stratégies de spécialisation. Il promeut l’apprentissage interrégional pour moderniser l’EFP, explore des solutions politiques, conçoit des politiques pour intégrer les compétences dans la double transition et utilise les ressources locales pour mettre en œuvre et suivre les améliorations.

Passeport européen ouvert de compétences pour le climat

Acronyme : OpenPass4Climate

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OpenPass4Climate émerge dans un contexte d’inquiétudes mondiales croissantes concernant le changement climatique, en particulier parmi les citoyens et les étudiants. Le projet répond au besoin urgent de donner aux étudiants les moyens de gérer activement leur apprentissage et leurs engagements liés à l’action climatique.

Motivé par une vague croissante de conscience environnementale, comme le soulignent les enquêtes et les rapports tels que l’Eurobaromètre « Avenir de l’Europe 2021 » et les initiatives telles que Unite Students au Royaume-Uni, OpenPass4Climate cherche à exploiter l’enthousiasme et le dévouement de la jeune génération.

BOOST de l’accélération de l’agroalimentaire

et la mise en réseau des pôles numériques grâce à un programme de formation avancé sur l’agriculture de précision durable

Acronyme : BOOST

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BOOST est un projet Erasmus+ qui vise à stimuler l’accélération de l’agroalimentaire et la mise en réseau des pôles numériques en fournissant un programme de formation sophistiqué pour l’application de méthodologies d’agriculture de précision (AP) durables sur la gestion, l’agripreneuriat, le marketing, la mise en réseau et la transformation numérique, dispensé par le biais d’une plateforme éducative et de mise en réseau innovante.

Alliance pour l’apprentissage innovant

Environnement dans l’agriculture avancée grâce à la technologie et à la gestion

Acronyme : AGRITECH

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Le projet AGRITECH représente une initiative innovante visant à transformer l’enseignement agricole en intégrant des techniques de pointe, notamment l’intelligence artificielle, la blockchain et l’informatique quantique, dans les pratiques agricoles modernes, étant conçu pour combler les lacunes et les inadéquations critiques en matière de compétences dans le secteur agricole en favorisant un écosystème éducatif de pointe qui promeut l’apprentissage interdisciplinaire, la co-innovation et la collaboration entre les entreprises.

Déchiffrer les ruralités intelligentes

connaissances solides et écosystème entrepreneurial rural (agricole/agroalimentaire)

Acronyme : SMARTIES

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Le projet SmARTIES adopte une approche d’écosystème d’innovation pour explorer les éléments clés de la transition, en se concentrant sur le rôle de la numérisation dans l’évolution des pratiques agricoles, des systèmes de connaissances et de l’innovation durable.

Maximiser les co-bénéfices

de la numérisation agricole grâce à des écosystèmes numériques favorables

Acronyme : CODECS

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CODECS est un projet Horizon Europe de quatre ans qui rassemble 33 partenaires dans toute l’Europe et qui est coordonné par l’Université de Pise. Le projet vise à améliorer la motivation et la capacité des agriculteurs européens à comprendre et à adopter la numérisation en tant que catalyseur d’un changement durable et transformateur.

CODECS développera et transformera en concepts, méthodes, outils, preuves, une vision de la « numérisation durable » dans le but d’améliorer la capacité collective à comprendre, évaluer et prévoir toute la gamme des avantages et des coûts de la numérisation agricole, et à construire des écosystèmes numériques qui maximisent les avantages nets de la numérisation.

Innovation menée par des femmes

dans l’agriculture et les zones rurales

Acronyme : FLIARA

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Le projet FLIARA vise à créer un écosystème d’innovation rurale à l’échelle européenne, qui soutient les pratiques innovantes menées par des femmes dans l’agriculture et les zones rurales.

Le projet a pour mission de créer un avenir plus durable en soulignant le rôle des femmes dans l’agriculture et les zones rurales. FLIARA permettra de mieux comprendre les besoins et les défis auxquels sont confrontées les femmes qui mènent des pratiques innovantes en matière d’environnement et de développement rural dans l’agriculture et les zones rurales de l’UE.

Permettre l’égalité des sexes

dans l’innovation agricole et environnementale

Acronyme : GENNOVATE

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GENNOVATE est une communauté de pratique au sein de la Plateforme collaborative du CGIAR pour la recherche sur le genre. Initiative mondiale de recherche comparative, GENNOVATE aborde la question de savoir comment les normes de genre et l’action des hommes, des femmes et des jeunes influencent l’adoption de l’innovation dans l’agriculture et la gestion des ressources naturelles (GRN). Menée dans 137 communautés rurales de 26 pays, cette étude comparative qualitative vise à fournir des recherches « ascendantes » faisant autorité afin de faire progresser les approches transformatrices en matière de genre et de catalyser le changement dans la recherche agricole et de GRN internationale pour le développement.

Dans des groupes de discussion et des entretiens individuels, plus de 7 500 participants ruraux à l’étude, issus de différents milieux socio-économiques et groupes d’âge, réfléchissent et comparent les rôles et les comportements attendus des femmes et des hommes au niveau local (ou normes de genre) et la manière dont ces règles sociales affectent leur capacité à accéder, à adopter, à adapter et à tirer profit des innovations en matière de gestion agricole et des ressources naturelles.

Évaluation et mise en œuvre

des premiers plans d’égalité des genres des universités d’agriculture et des sciences de la vie dans les pays en voie d’élargissement

Acronyme : AGRIGEP

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Le projet AGRIGEP, grâce aux efforts conjoints de six partenaires du consortium, vise à réaliser une évaluation responsable de l’état actuel des OPR en voie d’élargissement en matière de mise en œuvre du PEG, à améliorer les capacités grâce à un renforcement intensif des capacités, et à élaborer et à mettre en œuvre un PEG ciblé sur l’agriculture et les sciences de la vie avec des mesures et des stratégies sectorielles spécifiques. Ces résultats pourraient conduire à des réformes institutionnelles à long terme.

En outre, ce projet vise à établir l’inclusion des questions d’égalité des genres dans le système éducatif des OPR et la formation professionnelle des étudiants. La réalisation de ces objectifs et la mise en œuvre de PEG inclusifs amélioreront l’inclusion, la réputation, l’attractivité et l’excellence de la recherche des OPR des pays en voie d’élargissement. De plus, il favorisera la transformation des institutions et fera progresser l’égalité des genres au sein de l’ERE.

Communauté proactive

adaptation au changement climatique par la transformation sociale et le changement de comportement

Acronyme : PRO-CLIMATE

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L’objectif stratégique de PRO-CLIMATE est d’aider les communautés à s’adapter de manière proactive au changement climatique par la transformation sociale et le changement de comportement. Pour ce faire, PRO-CLIMATE identifiera les points de bascule sociaux et les mesures politiques qui permettent de réaliser une transformation systémique dans les systèmes sociaux.

Coopération pour l’amélioration des compétences

et la construction d’écosystèmes régionaux dans la viticulture de précision durable

Acronyme : VTskills

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L’objectif du projet est de promouvoir l’adoption de pratiques respectueuses de l’environnement, socialement et économiquement responsables dans l’industrie viticole. Les objectifs du projet s’alignent sur ceux du Green Deal, de la PAC, de la stratégie « De la ferme à la table » et de la stratégie en faveur de la biodiversité. La viticulture de précision durable (VPS) combine l’agriculture de précision et l’agriculture biologique, ce qui permet une utilisation technologique efficace tout en maintenant un environnement agricole sain.

Le projet créera un nouveau programme transnational d’études viticoles qui offrira des compétences numériques, vertes et de résilience pour former les étudiants des établissements d’enseignement supérieur, les apprenants de l’EFP, les consultants, les gestionnaires, les techniciens et les agriculteurs à la VPS.

Alliance pour l’agriculture du carbone

Acronyme : c-FARMING

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C-FARMING est un projet de trois ans cofinancé par l’Union européenne dans le cadre du programme Erasmus+, KA2 : Coopération entre organisations et institutions : Alliances pour l’innovation (numéro d’accord : 101187696 — C-Farming — ERASMUS-EDU-2024-PI-ALL-INNO).

C-Farming aspire à favoriser l’adoption du modèle commercial vert de l’agriculture du carbone, en améliorant les compétences vertes, numériques, entrepreneuriales, transversales et de résilience des praticiens agricoles actuels et potentiels, des professionnels de l’agriculture, des étudiants en agriculture et des éducateurs de l’enseignement supérieur/EFP, d’une manière holistique et méta-innovante, leur permettant de servir de catalyseurs et de facilitateurs du développement durable de l’agriculture en Europe et au-delà de ses frontières.