TWIN-IN vise à créer un modèle d’éducation et de formation innovant qui combine des approches multidisciplinaires et multi-acteurs. Ce modèle contribuera à développer des connaissances, des compétences, des attitudes entrepreneuriales et des compétences numériques liées au développement durable et à l’écologie, tout en soutenant la transition des systèmes agroalimentaires vers la durabilité.
TWIN-IN
Promouvoir les transitions TWIN responsables dans les systèmes agroalimentaires européens grâce à l’innovation et aux alliances d’apprentissage
Pourquoi TWIN-IN ?
Mission
- Donner aux parties prenantes participant aux transitions les connaissances et les compétences pertinentes.
- Fournir aux acteurs qui guident les transitions un outil précieux (TTS) pour améliorer les processus de transition.
- Contribuer aux efforts déployés par l’UE pour promouvoir un avenir agroalimentaire durable et numérique où le développement continu des compétences occupe une place centrale.
- Permettre la transformation verte et numérique de l’UE.
Objectifs
Apprentissage social
Concevoir, tester, valider et améliorer un nouveau modèle d'apprentissage qui combine l'apprentissage par la découverte et l'apprentissage social. Ce modèle utilise une approche innovante d'apprentissage par l'innovation pour doter les apprenants de compétences numériques et en matière de durabilité.
Développement écologique
Développer des compétences écologiques, numériques, entrepreneuriales et de vie, tout en encourageant les compétences en matière de technologies de pointe et de résilience grâce à l'apprentissage par l'innovation pendant les transitions jumelles.
Outils
Fournir aux EES (établissements d'enseignement supérieur), aux prestataires d'EFP (enseignement et formation professionnels) et aux décideurs politiques des outils pour soutenir de manière responsable la cocréation de connaissances et de compétences pendant les transitions jumelles.
Compétences liées à l’avenir
Identifier les compétences liées à l'avenir (pour les agriculteurs, les étudiants, les conseillers agricoles, les chercheurs, les jeunes entreprises, les enseignants des EES, les enseignants de l'EFP et les apprenants) qui sont essentielles pour faciliter les transitions jumelles dans le secteur agroalimentaire.
Encourager les connaissances
Promouvoir la cocréation et l'échange de connaissances et de compétences entre les EES, les prestataires d'EFP, les apprenants de l'EFP, les jeunes entreprises, les étudiants, les agriculteurs et les chercheurs en donnant aux acteurs les moyens d'agir et en stimulant les transformations positives.
36
Durée de 36 mois
8
Lots de travaux
15
Partenaires
7
Pays
1.19
Budget global
Mis à jour quotidiennement
Actualités
Coordinateur :
Prof. Anastasios
MICHAILIDIS
e-mail : tassosm@auth.gr
Chef de projet :
Chrysanthi
CHARATSARI
e-mail: chcharat@agro.auth.gr
Responsable de la diffusion :
Sarah
BODART
e-mail: sarah.bodart@ade.eu
Chargé de projet :
Silvia
DE BENEDETTI
Appel : ERASMUS-EDU-2024-PI-ALL-INNO
Coordinateur de projet
Consortium
Le consortium du projet comprend des universités, des prestataires d’enseignement et de formation professionnels (EFP), des entreprises proposant des programmes de formation commerciale avancés aux entreprises et aux exploitations agricoles, des entreprises fournissant des services de transformation numérique aux entreprises et aux exploitations agricoles, des organisations publiques fournissant des services de recherche et de conseil aux entreprises et aux exploitations agricoles, et des organisations offrant des services de technologie d’administration publique avancés.
Financé par l'Union européenne. Les points de vue et opinions exprimés n'engagent toutefois que leur(s) auteur(s) et ne reflètent pas nécessairement ceux de l'Union européenne ou de l'Agence exécutive européenne pour l'éducation et la culture (EACEA). Ni l'Union européenne ni l'EACEA ne peuvent être tenues pour responsables de ces derniers.
